2. Questões de Concurso

Filtrar

Questões por página:
À luz das proposições teóricas de Lev Vygotsky e Alexander Luria, que fundamentaram a Psicologia Histórico-Cultural e a Neuropsicologia de orientação sócio-interacionista, o desenvolvimento das funções psicológicas superiores constitui-se como um processo mediado, culturalmente constituído e profundamente dependente da linguagem como instrumento simbólico. Conforme destaca Vygotsky (2001, p. 114), “toda função no desenvolvimento cultural da criança aparece duas vezes: primeiro no nível social e depois no nível individual”. Nesse sentido, considerando os pressupostos dessa corrente teórica sobre a gênese das funções psíquicas, assinale a alternativa que contraria os fundamentos da abordagem histórico-cultural:
Considerando os fundamentos da abordagem histórico-crítica da educação, delineada a partir das contribuições de Paulo Freire — especialmente sua crítica à educação bancária e sua ênfase no diálogo como ato político e epistemológico — e de Emilia Ferreiro, cuja psicogênese da língua escrita rompe com a ideia de aquisição passiva do código linguístico, analise o papel da Psicopedagogia diante do fenômeno do chamado “fracasso escolar”. À luz dessa perspectiva, que entende a dificuldade de aprendizagem não como déficit individual, mas como síntese de mediações sociais, culturais e institucionais, identifique a conduta mais condizente com a lógica emancipadora do saber:
A prática psicopedagógica baseada em evidências exige o domínio da análise crítica de artigos científicos e a incorporação de achados consistentes às intervenções educacionais. Considerando os critérios de validade externa e interna na pesquisa educacional, qual alternativa apresenta uma afirmativa adequada?
Levando em consideração os fundamentos da teoria histórico-cultural de Vygotsky, que concebe a linguagem como instrumento mediador do pensamento e da aprendizagem, qual alternativa descreve uma intervenção psicopedagógica coerente com essa perspectiva?
A ética na atuação psicopedagógica constitui dimensão indissociável da práxis profissional, demandando o compromisso com os princípios de autonomia, confidencialidade e corresponsabilidade. À luz do Código de Ética do Psicopedagogo e dos fundamentos bioéticos que sustentam o cuidado integral, assinale a alternativa que representa uma infração grave a esses preceitos:
© 2016-2026 Fonte Concursos - Questões de Concurso e Plano de Estudo