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Pedagogia
De acordo com Carvalho e Gil-Perez (1995), adquirir conhecimentos teóricos sobre a aprendizagem das Ciências permite romper com
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Pedagogia
As exteriorizações conjeturais sobre as relações entre dois fenômenos que representam os verdadeiros fatores produtivos da pesquisa com os quais é possível desencadear o processo científico referem-se às
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Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ao longo do Ensino Fundamental, a área de Ciências da Natureza tem o compromisso com o desenvolvimento do letramento científico do discente, que envolve
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Pedagogia
As características do conhecimento científico e sua relação com os aspectos sociais, tecnológicos e ambientais, ao longo da sua evolução histórica, referem-se
A partir das análises trazidas por Rojo (2012), no trabalho com textos na aula de língua materna, é preciso considerar a multimodalidade, visto que certos gêneros textuais circulam cada vez mais em nossa sociedade e refletem a forma como os sujeitos que nasceram no contexto das tecnologias da informação e comunicação (TICs) interagem entre si e com o mundo.
Sobre o trabalho com textos multimodais, é adequado afirmar que
Sobre o trabalho com textos multimodais, é adequado afirmar que