2. Questões de Concurso

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Na educação infantil, os campos de experiências constituem um arranjo curricular que acolhe as situações e as experiências concretas da vida cotidiana das crianças e seus saberes, entrelaçando-os aos conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural. Nesse sentido, explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações, é um objetivo de aprendizagem e desenvolvimento proposto para crianças bem pequenas, que se refere ao campo de experiência:
A porta de entrada de toda criança para os mundos criados pela literatura deve ser:
Todo profissional que atua na educação infantil precisa organizar sua prática com base em dois eixos estruturantes:
A comunidade escolar de uma instituição de educação infantil deve assumir o projeto político-pedagógico não como peça constitutiva da lógica burocrática, menos ainda como elemento mágico capaz de solucionar todos os problemas da escola. Ao em vez disso, a comunidade escolar deve assumir o projeto político-pedagógico como:
Ao fazer escolhas metodológicas para o trabalho na educação infantil, o professor deve considerar o uso do jogo como:
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