Questões de Concurso

A dislexia apresenta desafios específicos ao processo de aprendizagem, exigindo acompanhamento educacional e atenção às necessidades dos estudantes. Sua identificação envolve critérios legais e educacionais que orientam as práticas inclusivas. Considerando as legislações da Educação Especial e inclusão escolar, analise as afirmativas e registre V para as verdadeiras e F para as falsas.

(__) O acompanhamento integral dos estudantes com dislexia compreende a identificação precoce, o encaminhamento para diagnóstico e o apoio educacional na rede de ensino, articulado ao apoio terapêutico especializado quando necessário.
(__) A identificação de dislexia constitui fundamento suficiente para o enquadramento do estudante no público da Educação Especial e para sua declaração nas turmas de Atendimento Educacional Especializado do Censo Escolar.
(__) O acompanhamento específico das dificuldades relacionadas à leitura e à escrita deve ser assegurado pelos educadores da escola, podendo contar com a orientação dos profissionais da saúde e de outros serviços existentes no território.
(__) A organização do atendimento educacional dos estudantes com dislexia depende da conclusão da avaliação diagnóstica por equipe multidisciplinar, responsável pela definição das estratégias pedagógicas adotadas pela instituição escolar.
(__) A formação continuada dos professores para identificar precocemente os sinais dos transtornos de aprendizagem e realizar o atendimento educacional escolar integra as responsabilidades dos sistemas de ensino.

Assinale a sequência CORRETA, de cima para baixo.

Uma equipe psicopedagógica investiga as relações entre as experiências emocionais dos estudantes, a participação nas atividades escolares e a construção de conhecimentos. Durante o acompanhamento, a equipe observa diferentes manifestações. Essas situações exigem compreender a afetividade como dimensão dos processos de desenvolvimento e aprendizagem, considerando suas relações com os aspectos cognitivos e sociais. Analise as assertivas.

I. A afetividade e a cognição constituem dimensões interdependentes do desenvolvimento, apresentando relações dinâmicas cuja organização se modifica conforme as experiências e as condições de interação do sujeito.
II. A mediação pedagógica pode modificar a relação afetiva do estudante com os objetos de conhecimento, especialmente quando reorganiza as condições de participação e atribui novos significados às experiências de aprendizagem.
III. O desenvolvimento das funções cognitivas superiores pressupõe a consolidação das competências emocionais, estabelecendo uma sequência evolutiva na qual a estabilidade afetiva antecede os processos de elaboração conceitual.
IV. A qualidade das interações sociais participa da constituição dos processos psicológicos, de modo que as experiências escolares podem influenciar tanto a elaboração de conhecimentos quanto as formas de manifestação afetiva.
V. A dimensão afetiva da aprendizagem corresponde às disposições emocionais individuais, enquanto os processos cognitivos se estruturam por mecanismos de desenvolvimento relativamente independentes das relações sociais.

É CORRETO o que se afirma em:

Na Psicopedagogia Institucional o trabalho deverá subsidiar a revisão das intervenções institucionais e o aperfeiçoamento das práticas educativas. Considerando os fundamentos da Psicopedagogia Institucional e sua articulação com o planejamento pedagógico, analise as assertivas.

I. A investigação psicopedagógica institucional pode examinar as relações entre currículo, metodologias de ensino e organização escolar, identificando condições que favorecem ou dificultam os processos de aprendizagem.
II. A análise dos resultados educacionais permite estabelecer as causas predominantes das dificuldades de aprendizagem mediante a comparação estatística entre turmas submetidas aos mesmos instrumentos avaliativos.
III. A intervenção psicopedagógica institucional pode envolver a construção coletiva de estratégias, articulando a formação dos profissionais, o acompanhamento pedagógico e a revisão das práticas de ensino.
IV. O diagnóstico institucional pressupõe a identificação dos estudantes com dificuldades persistentes, estabelecendo perfis cognitivos coletivos que orientem a reorganização das metodologias utilizadas pelos professores.
V. A avaliação das intervenções institucionais pode considerar indicadores quantitativos e qualitativos, relacionando mudanças nas práticas escolares às condições de participação e aprendizagem dos estudantes.

É CORRETO o que se afirma em:

O histórico do município de Custódia publicado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) registra os primeiros momentos da ocupação do território que deu origem à cidade, distinguindo o local onde o povoamento começou do núcleo que originou a atual sede.

Com base nesse histórico, assinale a alternativa CORRETA acerca do início do povoamento.

A formação administrativa de Custódia envolveu atos normativos estaduais e municipais que, ao longo do século XX, definiram a autonomia do município e a composição de seus distritos. Relacione cada ato normativo da Coluna I ao seu respectivo conteúdo na Coluna II. Um dos atos da Coluna I não será utilizado.

Coluna I
1. Lei Estadual nº 1.931/1928
2. Lei Municipal nº 2/1928
3. Lei Estadual nº 3.340/1958
4. Lei Municipal nº 30/1963
5. Lei Municipal nº 31/1963

Coluna II
(__) Criação do distrito de Maravilha, anexado ao município de Custódia.
(__) Elevado à categoria de município com a denominação de Custódia.
(__) Desmembramento do distrito de Betânia, elevado à categoria de município.
(__) Criação do distrito de Betânia, anexado ao município de Custódia.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é: