Questões de Concurso

O texto abaixo apresenta problemas de concordância verbal e nominal. Leia os fragmentos e marque a opção em que o texto está escrito corretamente.

"A conferência sobre inteligência artificial acontecerá dia 20/08/2024, às 9 horas. Será analisado os impactos da automação no mercado de trabalho e também será discutido as diretrizes para o uso ético da tecnologia. Informe-se na secretaria."

Com base na Lei n° 12.464, de 4 de agosto de 2011, quanto aos princípios do ensino na Aeronáutica, informe verdadeiro (V) ou falso (F) para as assertivas abaixo e, em seguida, marque a opção que apresenta a sequência correta.
( ) Permanente atualização doutrinária, científica e tecnológica.
( ) Integralidade do desenvolvimento nos aspectos físico e intelectual.
( ) Integração entre as diferentes áreas do conhecimento.
( ) Permanente aperfeiçoamento do processo ensino-aprendizagem.
( ) Pluralismo pedagógico.

Leia os textos a seguir.
Texto I Por competência, entende-se a capacidade de realização apropriada de alguma coisa, o que leva em conta a necessidade de mobilização de uma série de habilidades. Tanto as competências quanto às habilidades configuram um modo de executar algo, das quais implicam em um esforço cognitivo para a efetivação de uma tarefa.
Texto II As competências caracterizam-se pela adequação para se realizar uma tarefa proposta, como por exemplo a comunicação interpessoal, que exige tanto habilidades de escuta ativa como de fala clara e organizada. Para tanto, na qualidade de uma competência, que consiste em uma ação complexa, é necessário o exercício de um conjunto de habilidades mais simples.
De acordo com os textos apresentados acima, é correto afirmar que as competências e as habilidades diferenciam-se: 

A Resolução CNE/CP n° 1, de 5 de janeiro de 2021, estabelece que o planejamento curricular se fundamenta em um compromisso ético da instituição e rede de ensino, no que se refere à identidade do perfil profissional de conclusão do curso. Esse perfil é definido por uma série de elementos, como a explicitação dos conhecimentos, habilidades, atitudes, valores e emoções, que se inserem tanto nas competências profissionais, quanto nas pessoais.
De acordo com a Resolução CNE/CP n° 1, de 5 de janeiro de 2021, e considerando as informações apresentadas no texto, é correto afirmar que esse perfil busca garantir

O Projeto Político-Pedagógico (ou Projeto Educativo) é o plano global da instituição que pode ser entendido como a sistematização, nunca definitiva, de um processo de Planejamento Participativo, que aperfeiçoa e se concretiza na caminhada, que define claramente o tipo de ação educativa que se quer realizar. É um instrumento teórico-metodológico para a intervenção e a mudança na realidade. É um elemento de organização e de integração da atividade prática da instituição neste processo de transformação.
VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Planejamento: Projeto de Ensino-Aprendizagem e Projeto Político-Pedagógico - elementos metodológicos para elaboração e realização. 7. ed. São Paulo: Libertad, 2000. v. 1. p. 169. (adaptado).
Considerando as informações apresentadas acima bem como as partes do Marco Referencial de um Projeto Político-Pedagógico (PPP), é possível afirmar que