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Concurso:
Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR
Disciplina:
Educação Artística
A avaliação dos processos de ensino e aprendizagem em arte está articulada ao fazer do professor em sala de aula, bem como aos conteúdos curriculares organizados a partir dos documentos norteadores do ensino de arte, como a BNCC e os PCNs Arte. Acerca do processo de avaliação em arte, de acordo com os Parâmetros Nacionais Comuns Curriculares (1998), assinale a alternativa incorreta.
Concurso:
Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR
Disciplina:
Artes Cênicas
São aspectos elementares necessários para a observação do movimento do corpo no espaço, de acordo com a teoria de Laban, exceto:
Concurso:
Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR
Disciplina:
Artes Cênicas
Assinale a alternativa correta que apresenta a descrição de um espaço cênico.
Concurso:
Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR
Disciplina:
Educação Artística
Acerca das noção de beleza e de belo na arte, a partir da concepção elaborada pela pesquisadora Cristina Costa em seu livro Questões de arte: o belo, a percepção estética e o fazer artístico (2004), analise as assertivas e assinale a alternativa correta.
I. O prazer do belo não depende do nosso estado de espírito.
II. A beleza é um valor universal.
III. O belo é uma qualidade e não um modelo.
IV. A beleza está condicionada a diferentes critérios sociais e culturais.
I. O prazer do belo não depende do nosso estado de espírito.
II. A beleza é um valor universal.
III. O belo é uma qualidade e não um modelo.
IV. A beleza está condicionada a diferentes critérios sociais e culturais.
Concurso:
Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR
Disciplina:
Educação Artística
Assinale a alternativa que preencha corretamente as lacunas.
“Através da ________, é possível desenvolver a __________ e a __________ para apreender a realidade do meio ambiente, desenvolver a capacidade _________, permitindo analisar a realidade percebida e desenvolver a capacidade _________ de maneira a mudar a realidade que foi analisada” (BARBOSA,2008, p.100).
“Através da ________, é possível desenvolver a __________ e a __________ para apreender a realidade do meio ambiente, desenvolver a capacidade _________, permitindo analisar a realidade percebida e desenvolver a capacidade _________ de maneira a mudar a realidade que foi analisada” (BARBOSA,2008, p.100).