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Concurso: IF-TO

Concurso: IF-TO
Cargo: Técnico em Assuntos Educacionais
Ano: 2015

Ano:

2015

Banca:

IF-TO

Cargo:

Técnico em Assuntos Educacionais

Disciplina: Pedagogia

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A Avaliação Institucional é um dos componentes do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) e está relacionada:

(a)

Ao aprofundamento dos compromissos e responsabilidades sociais das instituições de educação superior, por meio da valorização de sua missão pública, da promoção dos valores democráticos, do respeito à diferença e à diversidade, da afirmação da autonomia e da identidade institucional.

(b)

À melhor demanda da qualidade da educação superior.

(c)

Ao aumento da expansão da oferta de cursos.

(d)

Ao aumento e aprimoramento permanente do aprimoramento docente.

(e)

Construir processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais, entre outros.

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Concurso: IF-TO

Concurso: IF-TO
Cargo: Técnico em Assuntos Educacionais
Ano: 2015

Ano:

2015

Banca:

IF-TO

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Técnico em Assuntos Educacionais

Disciplina: Pedagogia

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O Enade é realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), autarquia vinculada ao Ministério da Educação (MEC), segundo diretrizes estabelecidas pela Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (Conaes), e objetiva:

(a)

Ações voltadas para a melhoria da qualidade dos cursos de graduação.

(b)

O acompanhamento do processo de aprendizagem e do desempenho acadêmico dos estudantes em relação aos conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do respectivo curso de graduação.

(c)

Construir uma referência nacional de educação para jovens e adultos, por meio da avaliação de competências, habilidades e saberes adquiridos no processo escolar.

(d)

A concessão de bolsas de estudos integrais e parciais a estudantes de cursos de graduação e de cursos sequenciais de formação específica.

(e)

Ampliar o acesso e a permanência na educação superior.

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Concurso: IF-TO

Concurso: IF-TO
Cargo: Técnico em Assuntos Educacionais
Ano: 2015

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2015

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O Sistema de Seleção Unificada da Educação Profissional e Tecnológica (Sisutec) é o sistema informatizado, gerenciado pelo Ministério da Educação (MEC), no qual instituições públicas e privadas de ensino superior e de educação profissional e tecnológica oferecem vagas gratuitas em cursos técnicos na forma subsequente. Podem se inscrever nele:

(a)

O estudante que fez vestibular e não conseguiu entrar na vaga da universidade.

(b)

O estudante que concluiu o ensino básico.

(c)

O estudante que participou do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), sem ter zerado a redação.

(d)

O estudante de curso de alfabetização de adultos que não frequentou o ensino regular.

(e)

O estudante que participou do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), mesmo que tenha zerado a redação.

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Concurso: IF-TO

Concurso: IF-TO
Cargo: Técnico em Assuntos Educacionais
Ano: 2015

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2015

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O objetivo principal do Exame Nacional do Ensino Médio é:

(a)

Universalizar o atendimento de toda a clientela do ensino fundamental, garantindo o acesso e a permanência de todas as crianças na escola, estabelecendo em regiões, em que se demonstrar necessários programas específicos, com a colaboração da União, dos Estados e dos Municípios.

(b)

Determinado pelas políticas públicas estabelecidas no órgão central, uma vez que as avaliações fazem parte do sistema educacional.

(c)

Avaliar o desempenho do estudante, ao fim da educação fundamental, para o acesso ao ensino médio.

(d)

A aprovação automática dos alunos das escolas pertencentes aos sistemas públicos de ensino.

(e)

Avaliar o desempenho do estudante ao fim da educação básica, buscando contribuir para a melhoria da qualidade desse nível de escolaridade.

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Concurso: IF-TO

Concurso: IF-TO
Cargo: Técnico em Assuntos Educacionais
Ano: 2015

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2015

Banca:

IF-TO

Cargo:

Técnico em Assuntos Educacionais

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Podemos definir o Plano de Desenvolvimento Institucional -PDI, como:

(a)

A elaboração do PDI decorre simplesmente de uma exigência legal, mas também para dar continuidade de aprimoramento do processo de planejamento, formalmente instituído a partir de 1996, conhecido como Plano de Gestão.

(b)

O PDI deve estar intimamente articulado apenas com a prática e os resultados da avaliação institucional, realizado como procedimento auto-avaliativo, desconsiderando a avaliação externa. Quando se tratar de Instituição já credenciada e/ou em funcionamento, os resultados dessas avaliações devem balizar as ações para sanar deficiências que tenham sido identificadas.

(c)

Um documento em que se definem a missão da instituição de ensino superior e as estratégias para atingir suas metas e objetivos. Abrangendo um período de cinco anos, deverá contemplar o cronograma e a metodologia de implementação dos objetivos, metas e ações do Plano da IES, observando a coerência e a articulação entre as diversas ações, a manutenção de padrões de qualidade e, quando pertinente, o orçamento. Deverá apresentar, ainda, um quadro-resumo contendo a relação dos principais indicadores de desempenho, que possibilite comparar, para cada um, a situação atual e futura (após a vigência do PDI).

(d)

O Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) é um instrumento secundário nas IFEs de planejamento e gestão que considera a identidade da instituição de ensino superior, no que diz respeito à sua atuação de trabalho, à missão a que se propõe, às diretrizes pedagógicas que orientam suas ações, à sua estrutura organizacional e às atividades acadêmicas que desenvolve e/ou pretende desenvolver.

(e)

O PDI é um documento de gestão administrativa e acadêmica, instituído pelo Ministério da Educação (MEC), para as Instituições de Ensino Superior (IES), apenas para as instituições públicas.

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